Помогите, пожалуйста, ответить на вопросы к этому тексту: Современная наука .Бросая взгляд на мировую...

1) Этапы познания, выделенные автором:

• Рационализация вообще: Это базовый уровень познания, присущий человеческому существу с момента его появления. Рационализация проявляется в различных формах и является общечеловеческим свойством.
• Становление логически и методически осознанной науки: Этот этап связан с древнегреческой наукой и параллельными зачатками научного познания в Китае и Индии. Это время, когда наука начинает осознавать свои методы и логические основы.
• Возникновение современной науки: Этот этап начинается с конца Средневековья, утвердился в XVII веке и развернулся во всей своей широте в XIX веке. Современная наука делает европейскую культуру отличной от культур других стран благодаря своим методам и подходам.

2) Универсальность современной науки: Под универсальностью современной науки философ понимает ее способность проникать во все сферы жизни и знания. Нет такой области, которая могла бы долгое время оставаться вне ее влияния. Современная наука стремится к наблюдению, рассмотрению и исследованию всего происходящего в мире, будь то явления природы, действия и высказывания людей, их творения и судьбы. Даже религия и авторитеты не остаются вне поля ее исследования. Таким образом, универсальность означает всепроникающий характер науки, охватывающий как реальность, так и мыслительные возможности.

3) Проблема интеграции и дифференциации научного знания в тексте: В тексте подчеркивается, что современная наука стремится к интеграции, то есть к объединению различных наук, чтобы создать целостное понимание мира. Однако каждая наука имеет свои методы и предмет исследования, охватывает лишь сегмент действительности. Это приводит к неудовлетворенности единичным познанием, поскольку каждая наука представляет лишь одну перспективу видения мира, но не может охватить его в целом. Таким образом, существует постоянное напряжение между стремлением к единству наук и их дифференциацией.

4) Невозможность полного единения наук: Автор объясняет невозможность полного единения наук тем, что каждая наука определена своим методом и предметом исследования. Каждая из наук охватывает лишь часть действительности, являя собой определенную перспективу видения мира. Мир беспредельный и единый в своей взаимосвязанности, но ни одна наука не может постигнуть его в целом. Каждая наука видит лишь сегмент, одну сторону действительности, что делает полное единение невозможным. Таким образом, несмотря на стремление к интеграции, науки остаются дифференцированными из-за своих специфических методов и предметов исследования.

1) Автор выделяет три этапа познания: рационализация вообще, становление логически и методически осознанной науки, и возникновение современной науки.

2) Под универсальностью современной науки автор понимает ее способность охватывать все аспекты мира, включая природные явления, действия людей, религию, авторитеты и мыслительные возможности. Современная наука стремится к всестороннему изучению и взаимосвязи всех областей знания.

3) Проблема интеграции и дифференциации научного знания в тексте трактуется как стремление каждой науки определить свой метод и предмет исследования, при этом каждая наука охватывает лишь определенный сегмент действительности. Однако все науки входят в единый мир, который можно рассматривать как калейдоскоп связей.

4) Автор объясняет невозможность полного единения наук тем, что каждая наука имеет свой собственный метод и предмет исследования, что делает их взаимосвязанными, но не обеспечивает полного единства. В то же время стремление к единению наук является важным аспектом развития современной науки, хотя полное единение остается недостижимым.