Какие из данных свойств человека обусловлены социальными факторами (приобретенные), а какие биологические...

Социальными факторами (приобретенные) обусловлены: авторитет, речь, темперамент, мировоззрение, воля, убеждения, знания, идеалы, тип нервной системы, характер, способности, механическая память, эмоции, мышление, внимание, язык, гуманность.

Биологические (врожденные) свойства: инстинкты, задатки, музыкальный слух.

Разделение свойств человека на обусловленные социальными факторами (приобретенные) и биологическими (врожденные) является важной темой в обществознании. Давайте рассмотрим каждое из указанных свойств.

Социальные факторы (приобретенные свойства):

1. Авторитет - Это свойство основывается на социальных взаимодействиях и признании в обществе. Оно формируется в процессе жизни и деятельности человека.

2. Речь - Хотя биологически человек предрасположен к владению языком, конкретные языковые навыки и их развитие зависят от социальной среды.

3. Мировоззрение - Формируется в процессе социального взаимодействия, обучения и воспитания. Оно отражает усвоенные ценности и убеждения.

4. Воля - Хотя может быть подкреплена врожденными чертами, в значительной степени развивается через социальный опыт и воспитание.

5. Убеждения - Формируются в результате социального взаимодействия, обучения и личного опыта.

6. Знания - Приобретаются через обучение и взаимодействие с окружающей средой.

7. Идеалы - Сформированы на основе культурных и социальных факторов, таких как воспитание, образование и окружение.

8. Способности - Хотя некоторые основываются на врожденных задатках, их развитие в значительной степени зависит от социальной среды и обучения.

9. Характер - Формируется под влиянием как врожденных черт, так и социальных условий и воспитания.

10. Мышление - Хотя основывается на врожденных способностях, его развитие происходит через социальное взаимодействие и обучение.

11. Внимание - Способности к концентрации и распределению внимания могут развиваться через обучение и практику.

12. Язык - Способность к языку биологически предопределена, но конкретный язык и его использование зависят от социальной среды.

13. Гуманность - Это качество формируется в процессе социализации и воспитания, отражая усвоенные культурные и моральные нормы.

Биологические факторы (врожденные свойства):

1. Темперамент - Это врожденная основа, определяющая динамику психической деятельности человека.

2. Инстинкты - Врожденные поведенческие программы, обеспечивающие выживание и адаптацию в окружающей среде.

3. Задатки - Врожденные предрасположенности, которые могут развиваться в способности при благоприятных условиях.

4. Тип нервной системы - Биологически обусловленная структура, определяющая особенности психических процессов.

5. Эмоции - Хотя их выражение и контроль могут зависеть от социальной среды, сами по себе эмоции являются врожденными реакциями.

6. Механическая память - Способность запоминать информацию через повторение в значительной степени определяется биологическими факторами.

7. Музыкальный слух - Врожденная способность, хотя её развитие может быть усилено или ослаблено в зависимости от обучения.

Таким образом, многие свойства человека формируются под влиянием как биологических, так и социальных факторов. Социальная среда играет ключевую роль в развитии и реализации врожденных задатков и предрасположенностей.

Социальные факторы играют роль в формировании авторитета, речи, темперамента, мировоззрения, убеждений, знаний, идеалов, характера, механической памяти, эмоций, мышления, внимания, языка, и гуманности. Эти свойства человека в значительной степени зависят от окружающей среды, общения с другими людьми, культурных и образовательных влияний.

С другой стороны, биологические факторы, такие как инстинкты, воля, задатки, тип нервной системы, способности и музыкальный слух, частично определяются генетическими предрасположенностями и физиологическими особенностями человека. Врожденные свойства могут также влиять на формирование некоторых аспектов личности и способностей.

Таким образом, человек как личность представляет собой уникальное сочетание как социальных, так и биологических факторов, которые взаимодействуют и влияют на его развитие и поведение.